Η εκπαιδευτική δράση πραγματοποιήθηκε στην Κρεμόνα στις 21-25 Μαρτίου. Χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στο πλαίσιο του έργου STRIDER II και οργανώθηκε υλικοτεχνικά από την Ιταλική Αστυνομία.
Το Μάθημα επικεντρώθηκε στον εντοπισμό κακόβουλων παρεμβάσεων σε ψηφιακούς ταχογράφους, που σύντομα θα αντικαταστήσουν πλήρως τους αναλογικούς, ως συσκευές ελέγχου στον ευρωπαϊκό τομέα εμπορευματικών μεταφορών.
Το πρόγραμμα περιλάμβανε παρουσίαση της ιστορίας των ταχογράφων, από την αναλογική στην ψηφιακή εποχή, από τον επικεφαλής της Ομάδας Εργασίας Ταχογράφων ROADPOL Sven Kilian της αστυνομίας του γερμανικού κρατιδίου Ρηνανίας-Παλατινάτου. Επίσης ο κ. Kilian παρουσίασε τις τελευταίες τροποποιήσεις στον Κανονισμό (Αριθ.) 165/2014 για το πακέτο κινητικότητας.
Μια άλλη βασική εκπαίδευση για την ανίχνευση τεχνικών χειρισμών του ταχογράφου έγινε υπό την καθοδήγηση του μέλους της ROADPOL Επικεφαλής Επιθεωρητή Frederic Martin, Εθνικού Συντονιστή για τον Χειρισμό Ταχογράφου στη Βελγική Ομοσπονδιακή Αστυνομία.
Το πρόγραμμα περιλάμβανε επίσης εκπαίδευση σχετικά με τη χρήση του Συστήματος Πληροφοριών για την Εσωτερική Αγορά (IMI) για την απόσπαση εργαζομένων εντός της Ευρωπαϊκής Ένωσης από την κ. Inès Maillart της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.
Στα εγκαίνια του Masterclass, η αρχηγός της Τροχαίας της Κρεμόνας, Federica Deledda, η οποία είναι επίσης μέλος του Συμβουλίου της ROADPOL, είπε:
«Σήμερα πρέπει να σκεφτόμαστε με ευρωπαϊκό τρόπο: η κυκλοφορία των εμπορευμάτων ρέει καθημερινά, είναι ελεύθερη και αυτό είναι ένα μεγάλο σημάδι προόδου. Αλλά μας κάνει επίσης να αντιμετωπίζουμε τους κινδύνους που προκύπτουν, όταν οι κανόνες δεν γίνονται σεβαστοί. Η πρόκληση είναι πανευρωπαϊκή και για τον λόγο αυτό υπάρχει συνεχής ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ όλων των κρατών μελών της ROADPOL. Είναι απαραίτητο μέσα από εκπαιδευτικές δράσεις, όπως αυτή, να αυξήσουμε τις γνώσεις μας για τις νέες τεχνολογίες, για την ανάπτυξη της ασφάλειας στους δρόμους της Ευρώπης», είπε η κ. Deledda.
Όλοι όσοι εκπαιδεύτηκαν στο Masterclass έλαβαν ειδικά πιστοποιητικά συμμετοχής και ενθάρρυνση να προωθήσουν τα διδάγματα στους συναδέλφους τους στο σπίτι.
